Stawiają na zajęcia dodatkowe

Wyrów­ny­wa­nie szans edu­ka­cyj­nych uczniów z grup o utrud­nio­nym dostę­pie do edu­ka­cji oraz zmniej­sza­nie róż­nic w jako­ści usług edu­ka­cyj­nych to cele, na jakie sta­wia Zespół Szkół Tech­nicz­nych i Lice­al­nych w Sosnowcu. 

Ewa Bar­to­siń­ska koor­dy­nuje pozy­ski­wa­nie dota­cji dla szkoły – fot. JB

- Celem pro­jektu jest pod­nie­sie­nie jako­ści, efek­tyw­no­ści i atrak­cyj­no­ści naucza­nia poprzez orga­ni­za­cję sze­regu zajęć dodat­ko­wych. Dzia­ła­nia pro­jek­towe kie­ro­wane są do wszyst­kich uczniów bez względu na typ szkoły. Na eta­pie rekru­ta­cji pre­fe­ren­cyj­nie trak­to­wani są ucznio­wie z niż­szą śred­nią oraz kobiety. Pro­jekt będzie trwał dwa lata (rok 2011 i 2012) i zakłada prze­szko­le­nie min. 250 uczniów – mówi Ewa Bar­to­siń­ska, autorka projektu.

Na potrzeby reali­za­cji róż­no­rod­nych form szko­leń szkoła pozy­skała kwotę 1 170 000 zł. Środki te posłu­żyły na zor­ga­ni­zo­wa­nie i prze­pro­wa­dze­nie szko­leń z  mate­ma­tyki, języ­ków obcych (angiel­skiego, nie­miec­kiego, wło­skiego), prze­ciw­dzia­ła­nia agre­sji, pro­fi­lak­tyki środo­wi­sko­wej, pro­mo­wa­nia zdro­wego trybu życia i wyrów­ny­wa­nia szans. Ponadto udało się zaku­pić dwa zestawy mul­ti­me­dialne, w któ­rych skład wcho­dzą tablica inte­rak­tywna, kom­pu­ter i rzut­nik, dwa lap­topy z sys­te­mem ope­ra­cyj­nym, opro­gra­mo­wa­nie biu­rowe, opro­gra­mo­wa­nie do stu­dia fil­mo­wego, zestawy reflek­to­rów, wytwor­nicę dymu, moduły sce­niczne, zestaw mikro­fo­nów bez­prze­wo­do­wych oraz dwie kamery fil­mowe. Wszystko by uatrak­cyj­nić zaję­cia i zago­spo­da­ro­wać czas uczniom.

- Szkoła wycho­dzi naprze­ciw ocze­ki­wa­niom uczniów oraz rodzi­ców i pro­po­nuje róż­no­rodne formy aktyw­no­ści. Posiada dobrze wypo­sa­żone pra­cow­nie przed­mio­tów zawo­do­wych oraz symu­la­tor lotów, jed­nak aby być kon­ku­ren­cyjną na bar­dzo wyma­ga­ją­cym rynku usług dydak­tycz­nych, należy pro­po­no­wać róż­no­rodne formy zajęć poza­lek­cyj­nych dla uczniów. A na takie formy nie­stety cią­gle bra­kuje środ­ków finan­so­wych. Ogromną szansą dla szkół jest moż­li­wość pozy­ski­wa­nia środ­ków z Unii Euro­pej­skiej na  reali­za­cję róż­no­rod­nych pro­jek­tów. ZSTiL tą szansę wyko­rzy­stuje, można powie­dzieć w 100% – dodaje Bartosińska.

Zaję­cia w ramach pro­jektu “Nowo­cze­sna szkoła – przy­stan­kiem do kariery” pro­wa­dzone są meto­dami aktyw­nymi przy wyko­rzy­sta­niu m.in. zaku­pio­nych tablic inte­rak­tyw­nych, opro­gra­mo­wa­nia kom­pu­te­ro­wego. Czę­sto pro­po­no­wane są formy wyjaz­dowe w ramach zajęć z pro­fi­lak­tyki środo­wi­sko­wej. Mło­dzież może brać udział w zaję­cia z aero­biku oraz aqu­aaero­biku, nor­dic wal­king, zaję­ciach tanecz­nych w ramach warsz­ta­tów teatral­nych, czy warsz­taty fil­mo­znaw­cze. Ofe­ro­wane kursy języ­ków obcych obej­mują 120 godzinny pro­gram, mło­dzież otrzy­muje zestaw pod­ręcz­ni­ków. Istotne jest to, że wszyst­kie zaję­cia są bez­płatne. Dodat­kowo uczest­nicy pro­jektu otrzy­mują obiad.

Druga edy­cja pro­jektu roz­pocz­nie się w stycz­niu 2012 roku, nabór uczest­ni­ków pro­jektu oraz tre­ne­rów będzie pro­wa­dzony na prze­ło­mie listo­pada i grud­nia 2011.